/>Фронтальная. Словесный, наглядный,
практический. Беседа, работа с картинкой и схемой, объяснение учителя
- Кто это?
-Сколько слогов в слове? -Почему?
-На какой слог падает ударение?
-Хором произнесем первый слог.
- Вслушаемся, как произносит-ся этот звук: о-о-о.
-Какой он, гласный или соглас-ный?
- Почему?
-Какова особенность звука o?
-Как произносим согласный с О?
- Ослик.
- Гласный.
- При произнесении звука выдыхаемый воздух в полости рта не встречает преград.
- При его произнесении губы слегка вытягиваются вперед и округляются.
По внешним признакам определяют объект.
Производят слого-звуковой анализ слова с изучаемым звуком. Выделяют звук о в процессе слого-звукового анализа с опорой на предметный рисунок и схему-модель слова. Наблюдают за особенностями произнесения звука о. Характеризуют выделенный звук. Доказывают, что звук о гласный.
Фронтальный. Устные ответы. Осуществление
слого-звукового анализа слова
2. Обозначение звука буквой.
СЛАЙД 4-5
-Какой буквой обозначим o?
-Пятачок подарил Ослику букву О.
Обозначают звук буквой
Физкультминутка
Коллективный. Практический
Учитель катит обруч.
О - как обруч, захочу -
По дороге покачу.
- Назовите слово на букву О
Называют слово, которое начинается с буквы О и пробегают в обруч
Осуществляют профилактику утомления. Приводят примеры слов с буквой О в начале слова
Коллективный.
Правильное выполнение задания
4. Работа по ленте букв.
СЛАЙД 6
СЛАЙД 7
-Давайте найдем и покажем Ослику на "ленте букв", где живет буква О?
- На что похожа буква О? Посмотрите, какой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>