ля того чтобы вернуться в детский сад, нам необходимо разложить картинки, находящиеся у вас в лоточках в коробочки. (Логопед демонстрирует детям коробочки, на которые наклеены схемы с обозначением позиции звука «З» в словах:
начало, конец. Дети определяют положение звука «З» в слове и раскладывают картинки в соответствии со схемой, приклеенной к крышке коробке).
III. Итог. (1 мин)
- С каким звуком и буквой мы сегодня познакомились? В какие игры играли?
Приложение
Это что за зверь лесной
Встал как столбик, под сосной.
И стоит среди травы –
Уши больше головы.
Кто это? (Заяц)
Физкультминутка «Зайчик»
Скок – поскок, скок – поскок
Зайка прыгнул на пенек.
В барабан он громко бьет,
В чехарду играть зовет.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки, подтянись!
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки. Дети выполняют движения в соответствии с текстом
Пальчиковая гимнастика «Зайчик»
Зайка серый скачет ловко.
В лапках у него морковкаСложить зайчика из пальчиков
Ушки длинные у зайки,
Из кустов они торчат.
Он и прыгает и скачет,
Веселит своих зайчатПальчики в кулачок. Выставить вверх указательный и средний пальцы. Ими шевелить в стороны и вперед.
Страницы: << < 3 | 4 | 5