сад. Дети садятся на стульчики.
- Посмотрите, вот на этом дереве выросли слова грибной, грибница, грибочек, грибник.
- Как вы думаете, из какого слова выросли эти слова?
- А здесь растут слова Лунтик, лунный, луноход, прилуниться.
- Вы можете мне помочь вырастить новые родственные слова?
- Здесь я посадил слово ЛЕС. (Дети называют родственные слова).
- А здесь посажено слово СНЕГ. (Дети подбирают слова - родственники)
Вы хорошо потрудились. Спасибо вам.
:: Логопед предлагает поиграть в игру "Найди родственника"
Дети из-под стульчиков берут карточки с предметными картинками берёза, дождь, петух, дом, вишня, рыба.
Кто услышит "родственника" своего слова, тот встаёт и показывает картинку.
Садовник на прощание даёт волшебный клубочек, который укажет дорогу дальше.
:: Дети подходят к мольберту, где "зашифровано" слово ВОДА.
"Расколдовать" слово можно по первым звукам следующих слов: ВАГОН, ОВОЩИ, ДОМ, АРБУЗ.
Как только дети произносят слово ВОДА, звучит аудиозапись. На фоне шума воды читается текст.
Спасибо вам, ребята, что расколдовали меня. А вы умеете отгадывать загадки? Слушайте. Был у меня день рождения. Пригласила я своих родственников. Собрались все. Водичка по камушкам играет, водомерка по водорослям прыгает, вылез даже сам водяной. Водолаз на солнышке греется, подводная лодка приплыла, бурный водопад с водицей беседу завели, а водитель пришёл с гармошкой. Посмотрела я на гостей и сразу заметила чужого, не из нашей семьи. Велела ему уходить прочь. А вы догадались кто лишний?
На каждое родственное слово выставляется соответствующая картинка. Обсуждается, какое отношение к воде имеет каждое слово.
Дети получают капельку, на которой написана загадка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>