ске вывешиваются слова)
Борода булавка
Сироп болтик
Травы молоко
-Прочитайте вслух, что у нас получилось.
-Отлично, будем лечить Лосяша бородой. Возьмём бороду, прикрутим болтиком. Или булавкой приколем? Что же здесь действительно нужно для лечения, а что лишнее?
- Прочитайте ещё раз вслух слова рецепта. А теперь закройте глаза и постарайтесь мысленно отправить их Лосяшу.
Слайд 7 - изображение выздоровевшего Лосяша. Текст
Спасибо!
Мне дали выпить горячее. . .
И ко мне вернулся мой. . . .
Теперь я совсем. . . . .
- Посмотрите, что это за точки? Это многоточие показывает, что фраза не закончена, имеет продолжение. Наверное, голос Лосяша ещё не полностью восстановился. Что же он хотел нам сообщить?
8. Закрепление.
Работа по учебнику "Азбука".
-Молодцы, помогли Лосяшу. Но не зря говорится, что доброе дело, совершённое для другого, приносит пользу в первую очередь тебе самому. Так и у нас. Вы не только выручили смешариков, но и сами приобрели новые знания. Давайте вместе вспомним, какие. Посмотрите ещё раз на страницу Азбуки, что мы сегодня делали на уроке?
Работа по иллюстрации учебника.
- Герои какого произведения пришли к нам в гости?
Назовите слова, в которых встречается буква?
Чтение учителем отрывка из поэмы А. С. Пушкина " Руслан и Людмила".
9. Подведение итогов и рефлексия.
-Понравился ли вам урок?
-У вас на карточках есть изображения пушистиков. Раскрасьте своего "пушистика" таким цветом, какое настроение у вас сейчас.
Страницы: << < 2 | 3 | 4