в.
Работа по "Азбуке" - стр. 57.
Чтение слогов с новой буквой.
-Прочитайте слова, в которых есть эти слоги.
Чтение предложений, составление схем 1 и 2 предложения.
У Тани кот.
У Сани и Никиты окуни.
А кот тут как тут!
Ну и котик-коток.
- Молодцы, теперь вы можете отыскать рецепт для Лосяша. Но сначала немного отдохните. Ведь, чтобы отыскать рецепт, нужно быть внимательным и собранным.
6. Физминутка.
( У детей изображения жуков)
Диск " Логопедические распевки" -28 дорожка.
Мы жуки, мы жуки,
Мы живём у реки.
Жу-жу-жу-жу-жу.
Мы летаем и жужжим,
Соблюдая свой режим.
Жу-жу-жу-жу-жу.
Мы летаем и жужжим.
Мы здоровьем дорожим.
Жу-жу-жу-жу-жу.
7. Закрепление пройденного.
Игра "Камень, вата"
- Посмотрите на экран. Следующий герой Копатыч предлагает вам поиграть в игру "Камень-вата". Если на экране появится картинка, где звук мягкий, вы поднимаете зелёную карточку, если твёрдый - вы поднимаете синюю.
Слайд 5. Картинки: троллейбус, картофель, птицы, петух, аптечка.
- Молодцы. Лосяша уже начал немного поправляться, видя как хорошо вы работаете.
Слайд 6: Бараш призывает вас быть ещё более внимательными.
-Что это за абракадабра?
Стлпзбородавакхибулавкау
Овабитмнсиропхбпрболтик
Уыишутравыумунлрмолокотт
-Ребята, здесь необходимо отыскать слова рецепта. У вас на карточках тоже есть эти ряды букв. Работа трудная. Но говорят: " Ум хорошо, а два лучше". Поэтому, я предлагаю поработать парами при поиске слов - и друг другу поможете, и Лосяша быстрее выручим. А те ребята, которые пока ещё не умеют читать, подчеркните букву , которую мы сегодня изучили.
(На магнитной до
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>