ть еще один лучик.
-Произнесите еще раз звук ш, какой это звук (согласный, глухой парный, твердый). Читаем слоги со звуком ш.
4. Физминутка с заданием Лучик
"Поиграй-ка"
- Определение места звука ш в словах. Познавательная игра.
- Я буду называть слова, а вы - определять, где в слове новый звук спрятался. Если звук ш в начале слова приседают ребята. Если в середине выполняем прыжки, на конце слова стоим на месте.
Шуба крыша карандаш шалаш хорошо
Ушки крошка шутка шиповник крылышки
Прикрепить еще один лучик.
5. Работа с Букварем
Рассматриваем рисунок. Определяем имя персонажа - Старуха Шапокляк
(героиня книги Э. Успенского "Крокодил Гена и Чебурашка". А имя она своё получила по названию шляпы, в которой она ходит - "шапокляк". История этой шляпа давняя. "Кляк" означает "шлёп". Раньше шапокляк надевали клоуны в цирке. Сядет клоун на шляпу - и получается блин. Потом встряхнёт блин - и снова получается шляпа. Хитрость вот в чём: в шляпе есть пружина.
-С какого звука начинается имя героини?
6. Работа со столбиками.
Работа со скороговорками.
-Прочитайте скороговорки молча.
-Какая буква повторяется почти в каждом слове?
-Какой этот звук?
-Произнесите скороговорки по очереди.
-Для чего нужны скороговорки?
Прикрепить еще один лучик.
7. Работа со стихотворением М. Яснова (работа с рифмой)
Прикрепить еще один лучик.
8. Задание повышенной сложности.
-Из слов "исчезли" гласные, остались только согласные. Можно ли по ним восстановить слова? Добавлять другие согласные нельзя, можно использовать только гласные.
Прикрепить еще один лучик.
9. Работа с послов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>