ь свои мысли, владение монологической формой речи, управление поведением партнера
П. - общеучебные, логические
Итог
С какой буквой познакомились?
Какой звук обозначаем на письме буквой Ж?
Посмотрите на доску и посчитайте, сколько букв Ж написано?
Задаёт вопросы по теме урока и просит оценить правильность ответа
Отвечают на вопросы и оценивают правильность ответа
Р. - контроль, оценка
К. - умение выражать свои мысли, владение монологической формой речи, управление поведением партнера
П. - общеучебные, логические
Закрепить понятие- буква Жж,
Закрепить звуко-буквенный анализ слов, слогов.
Оценивание
Вы сегодня своей работой довольны? Покажите соответствующую карточку. Как вы себя оцените?
Предлагает оценить свою работу на уроке, подняв соответствующую карточку.
Некоторых учащихся просит объяснить, почему оценил себя таким образом
Самооценка, объяснение
Р. - оценка, контроль, коррекция
К. - умение выражать свои мысли, владение монологической формой речи
П. - логические
Умение аргументировать, доказывать свою точку зрения
Страницы: << < 6 | 7 | 8