алы:
А. В. Перышкин, Е. М. Гутник "Физика 9 класс"
Ход урока
Организационный момент. Введение темы урока. (3 минут)
Учитель: здравствуйте, меня зовут Антонов Сергей Сергеевич, я учитель физики и сегодня я проведу для вас урок. А с чего начинается любой урок?
Учащиеся: со звонка.
Звенит звонок на урок.
Учитель: а что такое звон?
Учащиеся: звук
Учитель: Совершенно верно, это и есть тема нашего сегодняшнего урока.
2. Понятие звук. Основные характеристики. Демонстрационный эксперимент. Индивидуальная работа. (15 минут)
Посмотрите на фрагмент из фильма "Звездные войны" (показан взрыв в космосе)
Учитель: какую ошибку допустили создатели фильма?
Учащиеся: звук не слышен в космосе.
Учитель: Действительно, звук не распространяется в вакууме. Давайте в этом убедимся.
ДЭ 1 со звонком под стеклянным колпаком, из-под которого откачан воздух.
Учитель: а как вы думаете, распространяется ли звук в твердых телах?
Вызываются два добровольца
ДЭ 2 Передача звука по "веревочному телефону".
Учащиеся делают вывод.
Учитель: Итак, для того, чтобы распространялся звук, необходима некоторая среда.
Учитель: с помощь пружины, один конец которой закреплен, постараемся понять, каким образом распространялся звук в упругой среде.
ДЭ 3 Распространение продольной волны по пружине.
Учитель: Глядя на опыт, скажите, чем порождается волна?
Учащиеся: Колебаниями.
Учитель: Правильно. И звук, являясь продольной волной, тоже порождается колебаниями. Но далеко не всякое колеблющееся тело является источником звука. Например, не издает звука колеблющийся грузик, подвешенный на нити или пружине.
ДЭ 4 математический маятник.
Учитель: Здес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>