Звук д. Буквы Д, д

ед.
- Теперь можно зайти в дом. Кого вы пропустите вперед? / Учительницу, а потом девочек.
- Ой, а как мы зайдем? Что забыл нарисовать художник? / Дверь.
- Где звук "д" в этом слове? / Впереди слова.
- Теперь я захожу в дом и вижу много предметов, в названиях которых есть новый звук, а букву пока не вижу. Давайте поиграем, повеселим букву. Игра "Кто внимательный?" - Я буду называть слово, а вы, если услышите звук "д" - хлопните в ладоши и укажите, в какой части слова этот звук:
Ведро, тарелка, сковорода, вилки, дуршлаг, ложки.
- Что это? / Это посуда.
Пальто, платье, шуба, дубленка.
- Что это? / Это одежда.
4. Знакомство с буквой Д.
- Теперь мы встретимся с новой буквой. Закройте глаза. (В это время вставляю в окошко Д)
- Откройте глаза. Знакомьтесь это буква Д.
- Чем отличается буква от звука? / Звук мы произносим и слышим. Букву видим и пишем.
- На что похожа буква Д? /Выслушать ответы детей.
- Буква Д умеет дружить со всеми гласными. Поставим их рядышком. Что получим? / Слоги.
Читаем на доске: ДА, ДО, ДУ, ДЫ.
Читаем на магнитной доске.
Читаем на ленте (экран).
- Печатаем на доске и в тетради:
Д д Д д Д д (3 раза)
да до ду ды (1 раз)



- Заполнить буквенную схему

Д О М
- Карандаши положить. Тетради убрать.
5. Физкульт. минутка.
- Мы много работали, устали. Звоночек зовет отдыхать.
Реснички опускаются.
Глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем.
Сном волшебным засыпаем
Наши руки отдыхают
Отдыхают, засыпают.
/Пауза 1-2 минуты.
Хорошо нам отдыхать,
Но пора уже вставать.
Крепче кулачки сжимаем
Их повыше поднимаем.
Потянуться! Улыбнуться!