>Все встают. Приветствие.
Учитель: - у нас урок обучения грамоте. Настроимся на работу. (Психологический настрой).
- "Язычком"
- лопатка
- жало
- трубочка
- часики
- качели (проглотить слюну)
- почистим зубки языком (верхние, нижние)
- проговорим скороговорку три раза:
(вдох) "На горе, на горке
(на выдохе) Стоят тридцать три Егорки" (проглотить слюну)
- Что мы слышим? (Это звуки)
- Что такое звук? (Звуки говорим и слышим)
- Какие это звуки? (Это звуки гласные)
- Почему гласные? ( Их поем, тянем)
2. Основной этап урока. Знакомство со звуком "д".
- Ребята, сегодня у нас праздник новой буквы. Она пригласила нас на свой день рождения. Живет она в этом доме - д. мы сумеем к ней пройти и угадать у какой буквы день рождения, если преодолеем несколько препятствий.
-первое, надо составить схему слова ДОМ (хором).
Ученики: - 1-й звук - Д.
- 2-й звук - О.
- 3-ий звук - М.
Учитель: - Какой звук новый? (Д)
- Какой он? (Д - согласный, нельзя тянуть, есть преграда. Д - звонкий. )
Составляем звуковую схему (на доске и в тетради).
Учитель: - Найдите на рисунке у дома, справа, слева, вверху, внизу предметы, в названии которых есть звук д. (Выслушать ответы детей).
- Укажем место звука "д" фишкой (в начале слова, в середине): дуб, дерево, дупло, дым, радуга, дорога.
- Объяснить слова: радуга, дым.
- Составьте предложения со словом "дым". (Фишки убрать. Выслушать ответы детей. )
3. Разминка (колокольчик).
- Вы узнаете, кто еще живет в этом доме, если проговорите чистоговорку 3 раза.
Дятел дерево долбил
Стуком деда разбудил.
- Какой звук часто повторяется? /Д.
- Кто живет в доме? /Д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>