стом "Хитрый кот".
Прочитайте слоги.
Как они образовались?
Прочитайте слова.
Дети, давайте вместе прочитаем стихотворение про черепаху.
Назовите слова со звуком ч, которые вы встретили, когда читал стихотворение.
Чтение слов по очереди
с. 51 учебника
Дети оцените свою работу
текст "Чайки".
Чтение текста учениками (3-4 человека).
Разговор о содержании и названию текста:
Как можно назвать рассказ?
Что делали чайки?
С каким варением они пили чай?
Пересказ текста учащимися.
работа по учебнику с. 50-51.
читают
Черепаха, чай, чашкам, час, чашкой, чая, черепах, встречая.
"улыбающийся смайлик"-
если вы хорошо справились с заданиями и работали самостоятельно;
"нейтральный смайлик"-
все получалось, но понадобилась небольшая помощь;
"Грустный смайлик"-
Это было тяжело для тебя!
Чаепитие
Пили чаи с вареньем
Черничное
Коммуникативные: умение выражать свои мысли с достаточной точностью, умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Анализировать полученную информацию с целью для ответа на поставленный вопрос
Познавательные:
включаться в систему знаний при повторении.
V. Рефлексивно- обобщающий этап.
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Что вы узнали в классе? Какие цели были поставлены в начале урока? Как вы думаете, каких целей вы достигли? Что же было самым интересным? Что же было трудным? А над чем еще можно работать?
Оцените свою работу на уроке с помощью карточек- смайликов
Буква "Ч" довольна вашей
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>