br/>враг/к клювф
рог/к медведь/
Рефлексия: поднимите руку, кто без единой ошибки справился с заданием?
В) Работа в парах.
(звучит фонограмма ветра, метели)
Буйный ветер не на шутку разыгрался и сдул все слова в пословице. Давайте объединимся в пары и восстановим пословицу Мороз не велик, да стоять не велит. (во время работы звучит «Вальс снежинок»)
Проверка работы и определение пары - победительницы.
Выход из игровой ситуации.
Учитель:Ох, и порадовали Деда Мороза!
Хорошо у нас, ребята!
Но пора ему уходить.
Учитесь, растите и пусть Новый год
Успехов и радости вам принесет!
VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)Фронтальная.
Словесный.
БеседаУ каждого из вас на парте есть снежинки - смайлики. Выберите ту снежинку, которая похожа на ваше настроение на этом уроке?Отвечают на вопросыОткрыто осмысливают и ценивают свою деятельность на уроке
VIII. Домашнее
задание.
Фронтальная.
Словесный.
Объяснение
учителяОбеспечивает понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего заданияСлушают объяснение учителя. Делают соответствующие записиПринимают учебное
задание. Понимают
цели, содержание
и способы выполнения задания
Страницы: << < 3 | 4 | 5