ть и веселиться,
А еще люблю учиться!
Я припас для вас интересные задания. Справитесь? А раз так, давайте проверим ваши умения!Слушают учителяПринимают учебную задачу, сформулиро-
ванную учителем
III. ЧистописаниеИндивидуальная.
Практический. Письмо- 1 задание
Посмотрите на ряд букв и найдите лишнюю.
П Г С Д Т Ж О Ш З К Б
Почему вы исключили именно эту букву? (о– гласная буква)
- Что можете сказать об оставшихся буквах? (они согласные) Дайте характеристику согласным звукам. Запишите в тетради.
Выполняют письмо
d
f
f
ü
葞Ũ摧哨!
Þ
摧哨!
ࠀСогласные звуки образуют пары. Они бывают звонкими или глухими, твердыми и мягкими. Давайте определим, к какой группе отнесем эти буквы. Закройте ушки и произнесите каждый звук. Что услышали: шум или голос? Если голос-звук звонкий, шум - глухой.
Итак, эти буквы дают звонкий звук. Давайте подберем им пару – глухой звук.
Б В Г Д Ж З.
П Ф К Т Ш С
Таким образом, перед нами – парные согласные по принципу глухости - звонкости.
В алфавите пары есть
Их у нас всего лишь 6.
Верхний ряд всегда звенит.
Нижний - тихо говорит.
V. Контроль
и самопроверка знаний.
1. Словарный
диктантФронтальная.
Словесный,
практический.
Диктант–Синичка, корова, сентябрь, лесной, декабрь, мороз, тетрадь, речка, удочка,медведь. Пишут под диктовку словарные словаПолучают информацию о усвоении пра-
вописания словарных слов
VI. Объяснение учебного материала.
Парные согласные на письме опасные.
Как похоже их звучание — это просто наказанье!
В русском языке парные согласные встречаются в конце и в середине слов. Чтобы грамотно написать слово с парным согласным, нужно подоб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>