влять иллюстрацию учебника с описанием; пользоваться дополнительными источниками информации.
Дидактические средства:
Учебник А. А. Плешаков. "Окружающий мир" 2 класс I часть, карточки с заданиями для групповой работы, проектор, картон и цветная бумага.
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Планируемые результаты
Мотивация
Здравствуйте ребята! Сегодня
урок окружающего мира будет необычным. Мы отправимся в увлекательное путешествие.
Проверь, мой дорогой дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте?
Все ль в порядке?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: "Будет интересно!"
Ребята, сегодня нас ждут приключения. Итак, начнем!
Подготовиться к уроку. Настроиться на работу.
Регулятивные: целеполагание
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Актуализация
Ребята, давайте закроем глаза и представим, что мы на улице. Сейчас ночь. Поднимите глаза на небо. Что вы там видите? Хорошо, Луну, а что ещё? Звёзды, правильно. А как называются скопления звёзд? Хорошо, правильно, созвездия. А теперь открывайте глаза.
Участвуют в игре и отвечают на вопросы
Коммуникативные: взаимодействие и общение с одноклассниками и учителем
Познавательные:
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
3. Проектирование
проблемной ситуации.
Сейчас я загадаю вам загадки, а ответы помогут нам сформулировать тему урока.
В чёрном небе до зари
Тускло светят Фонари.
Фонари - Фонарики
Меньше, чем комарики.
-Так как будет звучат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>