вь предложение
III Формулирование темы урока. Постановка цели. -Как вы считаете как тема нашего урока?( Млекопитающие)
- Верно тема нашего сегодняшнего урока « Звери- млекопитающие»
- Наша цель узнать кто такие млекопитающие, какие животные являются млекопитающими, их особенности, где они обитают, чем питаются.
Давайте начнем!Слайд 7
Тема урока
IV Открытие новых знаний- Ребята как вы считаете почему млекопитающих так называют?
Термин млекопитающие появился еще в 17 веке, основателем которого является шведский ученый, Линней. Это позвоночные животные, живородящие и кормящие своим молоком. Млекопитающий - значит питающийся молоком матери. От латинского слова mammalia, что значит грудь, вымя, кормящая. Этот класс животных насчитывает около 5500 видов названий животных и считается самым распространенным на нашей планете.
- Каких млекопитающих вы знаете?( медведь, волк ,ежик собака, кот…. )
- Млекопитающие Могут быть как дикие, так и домашние животные. Все они имеют отличительные особенности: например
Обитание- Домашние имеют хозяина и живут дома, дикие живут в природной местности(лесах, полях, и т. д. )
Питание- Домашних животных кормит человек, а дикие сами добывают себе пищу.
- Ребята посмотрите внимательнее на слайд давайте с вами рассмотрим особенности строения тела млекопитающего
Внешне млекопитающие очень разнообразны, их строение тела зависит от условий среды обитания и образа жизни. У млекопитающих имеется голова, шея, туловище с двумя парами конечностей и хвост. На голове есть рот, нос, глаза, уши. Рот у млекопитающих ограничен мягкими подвижными губами, которые в детстве участвуют в сосании молока, а позже в захвате пищи. Челюсть у млекопитающих так же разделяют на резцы, клыки и коренные зубы.
- П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>