маленького зверя, плавающих зверей, летающих зверей
Экспресспроверка по экрану
Слайд 4
Выставление оценок, запись домашнего задания. Учебник с. 24-25, тетрадь с. 20-22 хрестоматия с. 97-103
Слайд 5
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.
Предлагает разгадать кроссворд о зверях
Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки:
Отгадывают загадки и заполняют кроссворд
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Познавательные: логические- анализ объектов с целью выделения признаков
3. Постановка учебной задачи.
Предлагает, опираясь на ключевое слово, определить тему урока
Ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока
Регулятивные: целеполагание; познавательные: общеучебные: самостоятельное выделение - формулирование познавательной цели; логические: формулирование проблемы
4. Построение проекта выхода из затруднения.
Построение гипотезы
-Назовите признаки зверей?
-Чем питаются детёныши всех зверей?
-На какие группы по способу питания можно разделить зверей?
Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т. д. )
Регулятивные: планирование, прогнозирование; познавательные- моделирование, логические - решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование; коммуникативные - инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.
5. Первичное закрепление.
Предлагает на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>