стр. 54-55 (карта) на слайде 3
С какой природной зоной мы познакомились на прошлом уроке?
Какая же зона расположена сразу после зоны лесов?
Каким цветом она обозначена?
В каком тепловом поясе находится зона степей?
Значит, как будет звучать тема нашего урока? (тема слайд 4)
Какова цель нашего урока?
Предлагаю вам посмотреть фильм о степи, при просмотре которого, вам нужно будет выделить особенности степей. (слайд 5)
На что она похожа?
Конечно, ведь в переводе слово «степь» обозначает «дикое поле».
Что вы уже можете рассказать о степи?
Можем ли мы сделать вывод о климате степей после просмотра фильма?
Вы правильно заметили, что в степи очень жарко. Именно поэтому ее относят к засушливой природной зоне.
Как вы думаете, зимой в степи тепло или холодно?
Молодцы!
А что вы можете сказать о растениях?
Действительно, в степи много трав, и это не случайно, так как верхний слой почвы степи очень плодородный. Он называется чернозем (слайд 6)
Что вы можете сказать о деревьях?
Как вы думаете, почему?
Тогда, почему так много трав? Разве им не нужна влага?
Давайте проверим наши предположения. Вернемся к нашему опыту. Что вы заметили?
Почему это произошло?
Â
䬀Ĥ
Вспомните листья деревьев. Какая у них поверхность по размеру? И как это связано с испарением?
Теперь вы поняли, почему деревьев в степи очень мало?
А что можно сказать про травы? Рассмотрите их изображение. (слайд 7)
Да, действительно, вы правы. Ребята, корни степных растений очень похожи на наше скомканное полотенце, они действительно накапливают влагу, которую они берут весной сразу после таяния снега.
Ребята, мы выяснили, как приспособились растения к жизни в степи. А сейчас вы поработаете в группах и узн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>