ие здоровья детей, снижение заболеваемости;
Расширение адаптивных возможностей детского организма;
Повышение показателей физического развития детей;
Расширение спектра двигательных умений и навыков в воде;
Развитие творческого потенциала и личностного роста ребёнка.
Развитие эмоционального и двигательного раскрепощения в воде, проявления чувства радости и удовольствия от движения;
Формирование нравственно-волевых качеств.
Должны знать:
правила поведения на воде;
значение влияния плавания на организм человека;
основы закаливания;
значение прикладного плавания в жизни человека.
Должны уметь:
свободно продержаться на воде в течение 1 минуты;
проплывать любым способом
проплывать способом "кроль на груди" с опорой и без неё.
увидеть, указать на ошибку товарищу и подсказать пути исправления, осуществлять самоконтроль;
самостоятельно организовать подвижные игры на воде;
по заданию инструктора предлагать игры либо игровые упражнения в зависимости от задач занятия;
придумывать собственные игры или игровые задания;
участвовать в праздниках, соревнованиях на воде.
Формы подведения итогов реализации программы:
показ открытых занятий и развлечений на воде для родителей, дети
которых посещают дополнительную услугу по плаванию в данном дошкольном учреждении;
оформление в группах стендов и фотовыставок в течение года.
Основные знания, умения и навыки
Навыки плавания формируются у детей, закрепляются и совершенствуются при использовании различных средств обучения плаванию.
1. Общеразвивающие и специальные упражнения "суша":
комплекс подводящих упражнен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>