тветный плохой поступок.
2. Чем закончилась история? Посмотрим.
(Стоило ему улыбнуться, как он увидел ответную улыбку).
- Значит, если ты хочешь, чтобы к тебе было хорошее отношение. . .
- Сформулируем правило:
(на экране)
Задание 2
- Рассмотрим на примерах художественных произведений, как отражается это правило.
-1. Откройте конверт 1 , прочитайте рассказ Валентины Осеевой и обсудите в группе поступки героев.
- Оцените поведение героев.
-Отвечают Мудрецы каждой команды.
(не просто словесно посочувствовал товарищу, а в отличие от других, помог делом).
- Как вы считаете, мальчик, который поделился завтраком в рассказе "Три товарища", следовал правилу: Поступать нужно с людьми так, как хочешь, чтобы с тобой поступали?
-В рассказе "Сладость сердца" почему Инна уже не забывала делиться своими угощениями?
(Она поняла на собственном опыте, и ей было приятно так поступать).
- Чему или какому правилу научилась Инна, после того, как однажды
осталась без конфет и печенья?
- У всех нас бывают в жизни ситуации когда, как и героям наших рассказов, трудно решить, что делать, как поступить.
Физминутка:
- Я буду называть положительные и отрицательные качества человека. Если качество положительное, вы хлопаете в ладоши, если отрицательное - топаете.
Смелость Честность
Зависть Щедрость
Милосердие Отзывчивость
Злоба Грубость
Доброта Терпимость
Ответ на вопрос: какое правило помогает сделать правильный выбор
твоего поступка возник не в один день. Мудрецы, жившие в разное время, в разных землях, разных вероисповеданий искали его на протяжении веков.
Сейчас, я предлагаю вам узнать рассуждения великих философов и мудрецов разных наро
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>