- Учащиеся получат возможность научиться взаимодействовать с одноклассниками при проведении групповой и парной работы.
Воспитательные:
1. Формировать интерес к изучению темы: «Золотое кольцо России» и уважение к культовым сооружениямЛичностные (у учащихся будут сформированы):
-интерес к изучению темы: «Золотое кольцо России»
- У учащихся может быть сформировано бережное отношение к памятникам истории и культуры.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.
Дидактические средства: учебник «Окружающий мир» 3 класс 1ч. А. А. Плешакова, Е. А. Крючкова, лист исследователя.
Интерактивное оборудование: компьютер, интерактивная доска.
Этап урокаМетоды и приемы работыДеятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Планируемые результаты (ПР)
ПредметныеМетапредметные
(П, Р, К)Личностные
(Л)
Мотивация учебной деятельностиСловесный
Здравствуйте, Ребята. Проверьте свою готовность. - Ребята, а кто из вас был внимательным и заметил, с чем я вошла в класс?
(В класс учитель входит с небольшим чемоданчиком и воздушным шариком)
- А как вы думаете, в жизни, зачем нужен чемоданчик?
Путешествовать – карточку со словом прикрепить на доску
- А зачем люди путешествуют?
- А на чём можно отправиться в путешествие?
Ребята, а вы хотите узнать, что лежит у меня в чемоданчике?
Что я держу в руках?
А что можно с ней сделать?
Ребята, а что я сделала из проволоки?
На каком уроке мы встречаемся с окружностью?
Окружность – это что…
Проверяют готовность.
с небольшим чемоданчиком и воздушным шариком)
Обучающиеся отвечают, чтобы складывать вещи, брать с собой в поездки, путешествовать)
Отвечают
Отвечают
Да
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>