рритории детского сада;
Конкурс поделок из овощей и фруктов «Дары осени».
Консультации для родителей: «Экология и мы», «Воспитание любви к природе», «Правила поведения в природе», «Экологические игры с ребенком», «Как подкармливать зимующих птиц», «Научим детей любить живую природу!»
Маршруты выходного дня:
Посещение парка «Сад рыбака»
озеро Кабан, Лебяжье, Голубое «Наши озера – наша гордость»;
Прогулка по улицам города «Весна пришла! А город чистый?»;
Посещение детской библиотеки «Любите природу!»;
Посещение национального музея Республики Татарстан;
Посещение Казанского зооботсада;
Посещение летней выставки цветов.
Заключительный этап.
Обобщение результатов работы по проекту;
Создание фотоотчета по мероприятиям;
Мониторинг освоения материала детьми;
Представление презентационного материала на педагогическом совете.
Выставка детских творческих работ «Природа – на общий дом!»
6. Ожидаемые результаты реализации проекта
1. У детей проявится:
- ярко выраженный интерес к объектам и явлениям природы, умение различать живую природу ( растения, грибы, животные, человек) и неживую природу (воздух, почва, вода);
- интерес к особенностям природы родного края;
- бережное отношение к природе, стремление к правильному поведению по отношению к миру природы.
2. Дети овладеют:
- навыками экологически безопасного поведения в природе;
- знаниями о запрещающих и разрешающих экологических знаках, изобретут свои собственные знаки.
3. У детей сформируется:
- стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;
- умение отличать и называть характерные признаки разных времен года. Смогут объяснить причины смены
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>