ибать пальцы с мизинца.
Рот открыл, смотрю я в небоОткрыть рот, поднять голову вверх
Вправо-влево. Я там не был. Повороты головы.
Птичкой захотел я стать. И руками
стал махать. Взмахи руками через стороны вверх,
вниз, часто, кисти напряжены.
Крылья вверх и крылья внизПлавно высоко вверх и вниз взмахнуть руками.
Только слышно ветра свист. Вращательные движения
указательными пальцами обеих рук, поднятыми вверх
Побывали мы с вами птичками, а сейчас у нас следующее, четвёртое задание: «Пение птиц». Слушаем пение птичек и определяем, кому оно принадлежит.
1 — пение воробья
2 — пение вороны
3 — пение кукушки
4 — пение петуха
Не только птицы живут в лесу, а кто ещё — отгадайте. Следующее задание: «загадки». Чья команда больше отгадает загадок про животных:
На овчарку он похож.
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)
Посмотрите-ка, какая —
Вся горит, как золотая.
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и большой. (Лиса)
Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной. (Ёж)
Не мышь, не птица,
В лесу резвится,
На деревьях живёт
И орешки грызёт. (Белка)
И последний конкурс: «Вкусняшка». На тарелочках перед вами кусочки различных овощей и фруктов. Вы должны определить по вкусу, что это: овощ или фрукт, и как называется?
1 — яблоко
2 — груша
3 — огурец
4 — капуста
Ведущая: Наша викторина подошла к концу, хоть у нас и есть победители, но мы знаем, что и солнце и тучки полезны и нужны, как и все живое на планете. И мы с вами ребята, делаем выводы, что всё живое и неживое нужно беречь и охранять. Давайте мы с Лесовичком и с барбариками споём песню «Не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>