в поисках еды и растёт, на глазах превращается в Огонь. У большого огня большой аппетит. Огонь с треском пожирает всё, что попадается у него на пути. Это уже пламя- ненасытное, чудовище с раскалёнными языками! Мечутся языки, лижут всё вокруг!
-Кто назовёт тему занятия? (ответы учащихся)
-Кто скажет цель нашего занятия?
- Молодцы. Узнать правила пожарной безопасности.
-Ребята, как понимаете значение слова безопасность? (Безопасность-это состояние, когда вокруг всё спокойно и боятся нечего. )
-Нам следует помнить три составляющие безопасности: "предвидеть" знать от чего может произойти пожар, "избегать" поступать так, чтобы самим не стать причиной пожара, "действовать" уметь себя вести, если случилась беда (на доске таблички "предвидеть", "избегать", "действовать")
-Ребята, я предлагаю вам различные предметы (огнетушитель, пластиковая бутылка с водой, стиральный порошок, одеяло, мягкая игрушка, бенгальский огонь, спички, утюг, книга и. т. д. Распределите предметы по группам. (Задача детей: распределить по группам; 1-предметы, которые используют при тушении пожара; 2-предметы которые могут вызвать пожар).
-Кто желает?
-На какие группы вы разделили предметы?
-Замечательно.
Проводим опыт. (учитель "огонёк" из бумаги, кладёт на стол, парту, стул и. т. д. )
-Ну что же вы смотрите, тушите!
-Значительную часть своей жизни человек проводит в своем доме или квартире. Нам кажется, что дома мы в полной безопасности. "Мой дом - моя крепость", гласит известная поговорка. Поэтому мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности и допускаем непростительную беспечность.
-Ребята, послушайте отрывок из стихотворения замечательн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>