это звук - гласный или согласный?
-Что мы еще знаем о согласных звуках?
-Что еще мы можем сказать ?
3. Ребята, теперь откроем учебник на стр. 32.
- В рамке, где живет буква Б есть слоги-слияния. Давайте их прочитаем.
БА БИ
БО БЕ
БУ
БЫ
Молодцы!
- А теперь немного отдохнем и встанем на зарядку.
-- Ребята, давайте немножко поиграем с вами ,разделим на твердые согласные и мягкие согласные (в ба, бо, бу, бы - твердый звук б, а в слогах би, бе - мягкий. )
- Теперь поиграем в игру "Хлопок". Я назову слова, а вы хлопаете, когда услышите мягкий б. (барабан, белка, банан, бинт, бантик, буфет, бабочка, голуби)
6. - - Ребята мы познакомились со звуками б, б. На письме же эти звуки обозначаются буквой Б, б.
- Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
-Давайте откроем пропись на стр. 30 и посмотрим, как она пишется.
-Давайте возьмем в руки ручку и вспомним, как нужно сесть и положить тетрадь.
-Теперь вместе со мной в воздухе напишем букву б. (озвучивая направление линий).
- Теперь самостоятельно пропишем образец и первую строчку. Кому нужна будет помощь, поднимите руку, я подойду
Стр32 3 . Прочитай . Назови слово с мягкими согласными звуком.
oo Но сначала повторим правила работы в группе:
o Слушать друг друга;
o Уступать;
o Договариваться;
Работа парами БЕЛКА, КОБРА.
- Сделаем слого-звуковой анализ этих слов и составить схемы слов.
- 2 человека у доски, а остальные работают карточками.
-Сколько слогов в слове БЕЛКА?
-Почему ты отметил зеленым цветом звук б?
-Какой слог ударный?
-Сколько слогов в
слове КОБРА?
- Почему звук б
обозначен
в схеме с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>