б
Работа по учебнику
4. 2 Чтение слов.
Работа парами
V Итог урока. Рефлексия.
1. - Постановка целей и задач урока.
- Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с новой буквой . Узнаем какие звуки она обозначает. Научимся читать слоги и слова с этой буквой. Будем учиться писать "строчную" букву .
- А теперь ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно, я загадаю вам загадки, отгадайте обязательно!
Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути.
И я крикун, и я буян.
Я звонкий круглый . . . . (барабан)
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел. . . . (бабочка)
У отца был мальчик странный,
Необычный деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный,
Кто же это?. . . . . (Буратино)
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы? . . . . . . (белка)
2. - Что объединяет все эти слова? (Все эти слова начинаются на букву Б)
- Давайте посмотрим на ленту букв и найдем букву Б.
- Прочитаем ее все вместе.
- как произносится буква Б?
Значит, какой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>