Приемы: опрос, чтение.
Оборудование: учебник, презентация, ИКТ, компьютер, светофоры (для оценивания работы на уроке)
Этапы
Действия учителя
Действия учеников
Примечания
Организационный момент
время: 1 мин.
- Здравствуйте ребята.
- Проверьте, пожалуйста, свою готовность к уроку, есть ли у вас на партах дневник, тетрадь, пенал, учебник, все лишнее уберите с парт.
Учащиеся приветствуют учителя и проверяют готовность.
Актуализация знаний и постановка учебной проблемы
Время: 10 мин.
- Сегодня у нас необычный урок .
- Я хочу пригласить вас на прогулку, а куда мы отправимся, вы должны догадаться сами, отгадав загадку:
Ждёт нас в гости друг зеленый,
Ждут березки, липы, клены,
Травы, птицы и цветы
Небывалой красоты.
Сосны, ели до небес,
Друг зеленый, это . . . (лес).
- Прежде чем отправиться на лесную прогулку, давайте вспомним название раздела: ("Самое обыкновенное чудо"). С какими чудесами мы уже встречались на страницах учебника?
- В конце нашей прогулки мы постараемся ответить на вопрос: "Что необычного мы сумели сегодня увидеть в обычном мире"?
Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы, отгадывают загадку. Определяют тему занятия.
Отвечают на вопросы:
- Обыкновенное чудо.
- Розовый слон, дружба, щедрость, превращение гусеницы в бабочку.
1 слайд.
Усвоение новых знаний и первичная проверка понимания
время: 20 мин.
- Итак, мы заходим в лес. Но что это? По-моему, собирается дождь.
- А вы были в лесу во время дождя?
- А с чего начинается дождь?
- Но не стоит скорее собираться и бежать домой! Во-первых, вряд ли мы успеем, во-вторых, нам предоставляется уникальный шанс по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>