ростепенной информации;
Физминутка
Руки за спину, головки назад.
Закрыть глаза, расслабиться. )
Глазки пускай в потолок поглядят.
(Открыть глаза, посмотреть вверх. )
Головки опустим - на парту гляди.
Вниз. )
И снова наверх - где там муха летит?
Вверх. )
Глазами повертим, поищем ее.
По сторонам. )
И снова читаем. Немного еще. Выполнять физические упражнения
Словесный: учебный диалог
Практический: выборочное чтение
Практический: работа с пословицами
Практический: словарная работа.
Практический; выразительное, осмысленное чтение.
Словесный: учебный диалог
Решение частных задач.
Решение частных задач.
Словесн. : слово учителя.
Практич. : чтение пословиц
Практический: упражнение на собирание пословиц из частей.
Практический: подбор пословиц к произведению.
Словесн. : ответ на вопросы формулирование темы пословиц к произведению
Ребята, какое произведение вы читали дома?(Малька провинилась)
-Понравился ли вам рассказ? Что произошло в доме Лидии? Перечитайте об этом. ( Кривоногая! Шельма!– слышался за дверью голос Лидии. – Чего уши-то выставила? Ох, блудня! Ну, погоди! Не стыдно тебе в глаза-то глядеть, батявке? Не стыдно?!
Я вошёл в комнату. Лидия поздоровалась со мной и продолжала ругаться:
–Ремень-то бы взять да и нахлестать! Либо совсем на волю выставить, бессовестную!
Оказывается, Лидия ругала Мальку. За то, что та принесла двух щенят. Малька с недоумением глядела в глаза хозяйке, виновато мотала хвостом и не понимала, за что её так ругают. . )
-Стремилась ли Малька охранять и защищать своих щенков?( Я поглядел под лавку: там в старой шапке-ушанке беспомощно барахтались два крохотных кутёнка. Малька едва не вцепилась мне в нос)
-О
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>