что вы знаете о гармошке ещё?
( дети рассказывают, где можно встретить гармошку, из каких частей она состоит, к классу инструментов она относится, какой у неё звук).
И я думаю, что вам интересно будет узнать об истории этого народного инструмента.
2. Сообщение темы урока.
Сегодня я вас приглашаю в музей музыкальных инструментов и с большим удовольствием стану для вас экскурсоводом (беру указку). Прошу пройти за мной в первый выставочный зал. (презентация)
3. Основная часть
3. 1. Рассказ о гармони.
Как вы уже поняли, речь пойдёт о клавишных инструментах. Баян и аккордеон - это современные муз. инструменты. Но когда-то давным-давно кто-то придумал, а имя этого человека никто не может точно сказать, вот такое приспособление: металлическую рамочку с прикреплённым к ней тоненьким металлическим язычком ( показать рамочку в увеличенном виде). Когда этот язычок щипали или направляли на него поток воздуха, то язычок издавал определённый звук (показать металлическую планочку, дать детям попробовать извлечь звук). А когда эту планочку поместили в корпус, то получилась губная гармошка (показать губную гармошку). Вы уже знаете, как на ней надо извлекать звук. Таким образом, губную гармошку можно назвать дальней родственницей нашей гармошки.
Как-то раз такое металлическое приспособление попало в руки известного в то время мастера по настройке органов - Фридриху Бушману. Этот язычок он встроил в небольшую коробочку, и когда он в неё дул, то язычок дрожал и издавал звук определённой высоты. Фридрих хотел с помощью своего приспособления облегчить настройку органа. Но как же было неудобно одной рукой держать коробочку, дуть в неё, а другой рукой настраивать орган (показать коробочку и картинку с изображением орг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>