акая часть для дерева самая главная? Почему? Можно ли сказать, что слова с этого дерева родственные? Можно ли понять значение данных слов без корня? (выясняется, что с помощью корня может быть объяснено значение всех слов-родственников). Сам же корень входит в состав всех родственных слов и имеет в них одинаковую буквенную форму. У дерева корень – главная часть, без которого дерево не может существовать. А может ли существовать слово без корня?
Проверить это на группе родственных слов – убрав корень – подводный (подный), водица(ица), вода (а).
Вспомните, как мы обозначаем корень в однокоренных словах? Нарисуйте его обозначение. (логопед рисует на доске обозначение корня)
Корень можно сравнить с образом сильного человека, богатыря - назовём его Крепыш, он как строитель – «строит» новые слова. (картинка: Крепыш)
Позже мы будем знакомиться с другими частями слова – приставкой-Проказницей (потому что она любит стоять в слове первой и всегда забегает впереди Крепыша-корня), а так же суффиксом-Волшебником, который умеет образовывать, превращать слова в новые. (картинки Проказницы и Волшебника)
Продолжаем работать с корнем слов.
Разгадать ребусы на доске:
ФИЗМИНУТКА. ИГРА «ПОСМОТРИ И ПОВТОРИ»
Вместо точек вставьте выделенное слово, спишите слова (запись на доске)
Дом - … ик, … овый, … овой, … осед, … ище, … ок, … очек, без … ный.
Лес - …ник, : … оруб, … ничий, …. овод, … ничество, … истый.
ОТРАБОТКА ПОНЯТИЙ «ПРАВЫЙ», «ЛЕВЫЙ»:
- покажи на себе правую щёку, правую ногу, правое плечо (затем задания с левой стороной тела), затем даются попеременные инструкции.
Работа со словами, не являющимися родственными.
Послушайте рассказ и найдите слова с корнем –гус-. Относится ли к ним слово гусеница? Является ли оно родственн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>