ебята, я прошу вас обсудить и оценить в группе свою работу и работу своих товарищей
(в оценочных листах выставляются оценка).
Ученики оценивают работу.
Аргументированное обсуждение и оценивание.
Регулятивные:
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
Коммуникативные:
владеть всеми видами
деятельности;
вступать в диалог;
участвовать в
коллективном
обсуждении;
аргументировать свое
мнение;
строить продуктивное
взаимодействие со
сверстниками и
взрослыми в процессе
коллективной
деятельности;
корректировать
поведение;
осуществлять контроль.
Личностные:
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности.
Рефлексивный блок.
5 мин.
Ребята, скажите, что нового мы узнали сегодня.
Хочется ли вам продолжать путешествие по Древнему Риму?
Что было самым трудным?
Что было интересным?
Что считаете наиболее
важным для себя
на прошедшем уроке?
Проводится обсуждение, формулируются выводы.
Аргументированное обсуждение, высказывание собственной точки зрения.
Личностные:
формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, с учётом устойчивых познавательных интересов.
Домашнее задание
2
мин.
44. Выполнить разноуровневые задания (предполагается самостоятельный выбор учащихся).
Благодарю вас за урок.
Записывают домашнее задание.
<
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>