тоятельная работа.
-Какие задания с числом десять вы хотели бы выполнить самостоятельно?
Мы почти помогли вырасти числу 10, нужно только напомнить нам всем, а как же можно получитьчисло 10?
Какие числа пропущены? (работа по учебнику с. 60 з. 5. )
Ребята, мы с вами на нашей опушке помогаем вырасти сказочным грибочкам- числам. А вот на уроке окружающего мира мы обязательно поговорим о настоящих грибах,(обратиться к выставке)узнаем, какие из них съедобные, какие ядовитые - несъедобные. Чем полезны и чем опасны те и другие? Как нужно собирать грибы и как себя вести в лесу?
8. Включение в систему знаний и повторение.
Работа парами. Учебник стр. 61 задание 7
Какие фигуры здесь нарисованы?
Сколько треугольников? Кругов? Пятиугольников?
На какие группы можно разделить все геометрические фигуры?
Рассмотрите математические записи. Что показывает каждая математическая запись?
А теперь поработаем целым рядом. Работа группами.
1 ряд - «Собери квадрат».
У каждого геометрические фигуры. Вы должны собрать из своих фигурок большой квадрат.
2 ряд-«Собери фигуру. Измени». Парами. Сложите из счетных палочек такую фигуру. Переложите 2 палочки, чтобы получилось 4 треугольника.
Грибок- число 5.
Как получить? А еще можно получить 5, хорошо, дружно работая.
9. Рефлексия учебной деятельности.
Страницы: << < 2 | 3 | 4