ухе".
Письмо буквы.
Письмо букв Х х и соединений в прописи.
Критерии
Дескрипторы
-владеют каллиграфическими навыками
-прописывает элементы букв;
- соединяет буквы
-определяет межстрочное пространство, рабочую строку
-соблюдает орфографические нормы;
- видит рабочую строку
ФО: прием "Светофор".
Наш герой Архип благополучно прибыл в Хорватию, пока он там будет отдыхать до следующего урока, мы с вами подведём итог нашей работы.
Конец урока
Любое путешествие будет безопасным, если мы будем соблюдать Правила дорожного движения, поэтому с нами сегодня и был светофор в течении всего урока.
Если вам сегодня на уроке было все понятно, то покажите зелёный сигнал, если испытывали трудности, то жёлтый, а если совсем было трудно, то красный.
Дополнительная информация для урока
Дифференциация - каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание - как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Здоровье и соблюдение техники безопасности, ИКТ компетентность
Рефлексия по уроку
Составьте сами вопросы по уроку
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?
И. т. д
Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.
.
Итоговая оценка
Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/труднос
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>