ассказ, чтобы точнее его понять давайте познакомимся с трудными и неизвестными словами, которые встретятся нам в рассказе. Посмотрите на доску. Прочитаем слова по слогам и слитно:
труднопроизносимые слова: Слайд 8
Ка-раб-кал-ся - вска-раб-кал-ся - вскарабкался
По-ра-же-ны - поражены
Без шума - бес-шум-ной - бесшумной
За-мах-нул-ся - замахнулся
Рас-пра-ви-ла - расправила
словарные слова:
Внезапное - неожиданное, никто не ожидал Слайд 9
Задира - тот, кто затевает ссоры, драки Слайд 10
Мутишь - обманываешь. Слайд 11
- Приготовьтесь на нашей прогулке по лесу прослушать рассказ Александра Баркова "Внезапное открытие" и ответить на вопросы: Чем питается сова и где она живет?
Чтение учителем.
Понимание прочитанного. Ответы на вопросы.
- Что автор обнаружил на дереве? (Дупло)
- Что оказалось в дупле? (Мыши)
- Почему автор решил, что в дупле поселился кот? (Недавно у автора пропал кот. А коты ловят мышей)
- Кто же оказался настоящим хозяином дупла? (Сова)
- Чем же питается сова? (мышами)
- Где живет сова? (В дупле) Слайд 12
- Как выглядела сова? (Клюв крючком. Ушки на голове торчком. Голова большая. )
- Как я прочитала рассказ? (Выразительно. . . ) А теперь вы должны выразительно прочитать рассказ.
Чтение учениками жужжащее (самостоятельное)
Чтение вслух по цепочке, по предложению
Гимнастика для глаз Игра на внимание
- Наши глазки устали. Отдохнем и поиграем. Игра называется "День - ночь". Когда сова спит днем или ночью? (Днем) Поэтому, когда я скажу "День" - заснёте (закроете глазки), а "Ночь" - проснётесь (откроете глазки). Будьте внимательны!
3. Заключительный этап
Работа с иллюстрацией
- Расс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>