г спать.
2. СПП с придаточным времени:
А) Художественное произведение тогда лишь значительно и полезно, когда оно в своей идее содержит какую-нибудь серьезную общественную задачу.
В) Вся комната вдруг потемнела, точно в ней задернули занавески.
С) Пусть роза сорвана, она еще цветет.
Д) Ночью, если не было боя, актеры устраивали концерты и спектакли на маленьких полянах в лесу.
Е) Для того чтобы быть счастливым, надо не только любить людей, но и быть любимым.
3. СПП с придаточным условия:
А) В трактире знали Герасима и понимали его знаки.
В) Очнулся он, когда солнце стояло уже высоко.
С) Когда в товарищах согласия нет, на лад их дело не пойдет.
Д) Чем тропинка труднее, уже, тем задорней идешь вперед.
Е) Он был сильно не в духе, так как был очень не доволен.
4. Определите вид придаточного предложения:
Зимой мы часто встречались в чайных и кидали медяки в пузо горластых органов, чтобы музыка заглушила разговоры.
А) Места
В) Уступительное
С) Следствия
Д) Цели
Е) Причины
5. СПП с придаточным места:
А) Солоха думала долго, куда спрятать такого плотного гостя.
В) Шляпа у него был надвинута на лоб, поэтому глаз почти не было видно.
С) Он засмеялся и пошел, куда ему захотелось.
Д) Он с большой веселостью описывал мне семейство коменданта, общество и край, куда завела меня судьба.
Е) Куда ушла она, никто не мог сказать
ЗАПИШИТЕ ДОМАШНЕЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ записать под диктовку и проверить наличие запятых по слайду (слайд 17)
(в классе разобрать границы предложений)
ДОМА СДЕЛАТЬ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР
1. Когда Петя приехал ко мне из Пушкина и я рассказал ему, что Арина насмотрелась на зверей в зоопарке и ехать с нами не
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>