Тема урока: Знаки и символы искусства
Цели урока: конкретизировать понятия "знак" и "символ", рассмотреть примеры использования символов в искусстве, закрепить полученные знания на уроке средствами интерактивной презентации.
ХОД УРОКА
1. Оргмомент
- Рубрика "Угадай мелодию"
- Назовите картины и их автора.
2. Объяснение нового материала
- Ребята, тема урока у нас на экране. Откройте тетради, запишите тему урока.
- Какое слово знакомо? Что такое знаки? Какие знаки вам известны? (Ответы детей)
С первобытных времен различные виды изображений (скульптурные, живописные, графические) являлись знаковыми и символическими кодами, которые использовались древними людьми для осуществления обрядов, сохранения и передачи информации. Давайте запишем в тетради определение "знака". Любой значительный звук, жест, вещь, событие может быть либо знаком, либо символом. Искусство говорит с людьми на языке символов
. - А что такое "символ"?
Запишем определение "символа".
Символ в искусстве является художественным образом, воплощающем какую-либо идею. Символ, как загадка, многозначен, его смыслы можно раскрывать до бесконечности в отличие от знака, который всеми понимается одинаково. Глубина понимания символа зависит от способности человека к интерпретации, от его эрудиции и интуиции. (Триптих сад земных наслаждений. ИЕРОНИМ БОСХ)
"Семь смертных грехов" -- одна из самых ранних известных работ Босха. Она имеет ярко выраженный нравоучительный характер с элементами иронии и сатиры. Работа упоминается в литературе как настольная, наверное потому, что сцены в центре должны рассматриваться под разными углами. Так ли это -- не установлено. Однако, точно известно, что испанс
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>