>
Поглощение воды из почвы и потеря ее при испарении создают постоянный водообмен растения с окружающей средой.
Учащиеся называют и записывают этапы водообмена
Поглощение воды корнем.
Передвижение ее по сосудам древесины.
Испарение воды листьями.
Учащиеся отвечают на поставленный вопрос
Вода необходима для жизни любого организма.
Вода распределена по Земле неравномерно: где-то её больше, где-то меньше
В ходе беседы выясняется, что "экологическая группа растений - это группы растений по отношению к какому-либо одному фактору среды, определяющему приспособительные свойства организма".
Ребята делятся на 5 групп, выполняют лабораторную работу.
У каждой группы на столе стоят комнатные цветы. Прочитайте описание экологических групп растений и определите, к какой экологической группе относится данное вам растение.
Отвечают на поставленные вопросы.
Универсальные учебные действия:
Предметные результаты:
- формировать умение понимать смысл биологических терминов: водообмен, испарение (транспирация) экологические группы растений по отношению к воде.
Метапредметные и личностные результаты:
Познавательные УУД
Сформировать умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, выявлять причины и следствия простых явлений.
Сформировать умение вычитывать все уровни текстовой информации.
Регулятивные УУД
Сформировать умение работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.
Первичная проверка пони - мания знаний и способов дейст - вий
Игра "Третий лишний".
Нужно выбра
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>