ошо это будет или плохо? …
Кое – что мы, конечно о бактериях знаем. Но мы пока не готовы убедительно ответить на этот вопрос – у нас недостаточно знаний. Поэтому, как вы думаете: что мы будем изучать сегодня на уроке и как это связано с йогуртом, сыром и квашеной капустой?
Формулируем тему урока: «Значение бактерий в природе и для человека».
Мы узнаем сегодня, какую роль бактерии играют на Земле, как может человек использовать бактерий и могут ли они быть для него опасными.
Изучение нового материала(30 минут):
Урок мы сегодня проведём необычно. Сегодня наш кабинет превратиться в редакцию. Изучая новый материал, мы с вами все вместе создадим журнал. Как вы думаете, как он будет называться?
Как в настоящей редакции у нас будут разные отделы:
отдел промышленности (1 парта)
отдел сельского хозяйства (3 парты)
отдел зравоохранения (3 парты)
отдел писем (2 парты)
отдел рекламы (2 парты)
Сегодня мы будем работать в парах, каждая пара будет писать в наш журнал статью по своей теме, используя учебники и дополнительные источники (книги, вырезки из газет, энциклопедический словарь и т. д. ), которые есть у вас на парте.
Темы статей в журнал:
-Отдел промышленности:«Производство кисломолочных продуктов»
-Отдел сельского хозяйства:«Клубеньковые бактерии»
-Отдел писем:составить для читателей викторину «Знаете ли Вы?» означении бактерий
составить для журнала кроссворд по теме: «Значение бактерий»
написать в журнал рекламную статью о лекарствах –антибиотиках
Работа учеников в парах – знакомство с текстом учебников, книг и др. источников, составление и оформление статьи в журнал;
затем - рассказы представителей всех отделов редакции у доски для учеников всего класса и закрепление статей на страницах журна
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>