ӨЗІН-ӨЗІ ТАНУ

ы әдет, сүйкімді қылықтарын сақтап дамытуға ықпал етеді
oo Өзге жанның жағдайын көре, сезіне, түсіне білуге үйретеді.
oo Біреудің талап тілегімен санасуға, жанашырлық сезімдерін дамытуға
oo Қайырымдылық, мейірімділік, достық, бақыт, сүіспеншілік, татулық секілді жалпы адамзаттық құндылықтарға баулиды

Бізге қуаныш әкелетін қоршаған орта емес, оған адамдардың қарым-қатынасы
"Оқушы тұлғасы орталыққа айналып, ал педагогикалық әрекеттер күннің айналасындағы планеталар секілді оның айналасына шоғырландыра жүргізіледі".
(Джон Дьюи АҚШ психологы)

"Мен" деген ең жоғарғы құндылықты қалыптастыру, яғни өз қадіріңді саналы
түрде мақтанышпен, қарапайымдылықпен, өзіңе деген махаббатпен, құрметпен сезіну. Баланы жастайынан өз қадірін, өз бағасын, көңіл-күйін, қабілетін, қалауы мен тілегін біліп өсуіне үйретеді.
Өзін-өзі танудың түпкі мақсаты-өз-өзіңе сенімділікті қалыптастыру, ең бастысы - ойыңды тазарту, жағымды ойлауға үйрену, соған сену және соған жетуге тырысу.
Өзін-өзі тану мұғалімінің моделі
Ашықтық, сенім, өзгеге бағыттала білу, қабылдау, жауапкершілікті, өзін-өзі силау, шынайылық, коммуникативті қарым-қатынас, шығармашыл, ынталандыру, өзгенің пікірін тыңдау, эмпатикалық түсіністік.
Қорытынды
Гуманистік парадигма.
oo Дұрыс және дұрыс емес жауап жоқ.
oo Баланы тексерме, сонымен бірге ізде.
oo Жазылған ереже бойынша өзіңе немесе басшыдан гөрі балаға көбірек сен.
oo Баланың қателесу құқығы тәуекелшілдікпен тығыз байланысты.
oo Ол тәуекелшіл болғанда ғана- еркін.
oo Білім алуға зорлама, білімді ашу және қолдана білуге үйрет.
oo Бала егер тәртіп бұзса күмәнмен қарама.
oo Баланың бүгінгісін мен ертеңгісімен салыстыр.
oo Баланы бір-біріме