или в лесу?
Дети: 6.
Упражнение в согласовании числительных с существительными:
Воспитатель: Ворона - одна, если их много, то правильно говорить - ворон,
синица одна - 3 синицы, воробей один - 5 воробьев, дятел один - 4 дятла. Ребята, если мы встретим одну сороку. Вы скажите - одна сорока. А, если много? Как правильно говорить?
Дети: Много сорок.
Воспитатель: Правильно! Если нам повстречается летом одна утка, вы так и скажите, что она одна. А, если их будет 5?
Дети: 5 уток.
Воспитатель: Если в нашу кормушку прилетит не один снегирь, а 4? Как правильно говорить?
Дети: 4 снегиря.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, вы перечисляли перелетных птиц. Их назвали 5. Зимующих птиц 6. Каких больше птиц, зимующих или перелетных? Каких меньше? На сколько? Что надо сделать, чтобы стало поровну?
(ответы 5-6детей)
Дети: Больше зимующих птиц, на одну. Чтобы сделать поровну, надо добавить или убрать одну птицу.
Игра на внимание "Кто улетел?"
(дети закрывают глаза. Воспитатель убирает птиц или меняет их месторасположение. Дети открывают глаза и говорят, какая птица или улетела или поменяла свое гнездо)
Воспитатель: И нам, друзья, пора менять свое гнездо, то есть, возвращаться в детский сад. Садитесь на свой транспорт и поехали.
(под веселую музыку возвращаются)
Итог:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами побывали в лесу. Что вам больше всего запомнилось, понравилось?
(дети делятся своими впечатлениями)
Воспитатель: Ребята, спасибо вам за то, что вы такие внимательные, любознательные. Давайте теперь пойдем на прогулку и покормим птиц на участке.
Страницы: << < 3 | 4 | 5