азвать эту птичку ласково? (воробьишко, воробышек и т. д. )
- Какие это птицы? Это зимующие птицы
- Почему их так называют? Они живут у нас зимой.
- Что страшнее зимой для птиц холод или голод? (Голод)
- Чем же питаются зимой птицы? (Ответы детей)
Да, в основном это (ягоды, семена деревьев, семена растений).
- А мы можем помочь птицам зимой? (подкармливать птиц)
- Ребята, скажите, пожалуйста, а как можно помочь птицам зимой в морозы?
(Ответы детей)
- Если мы высыпим зерна на землю, их может замести снегом. Что же делать? (Лучше сделать кормушки. )
(Повесить кормушки).
Воспитатель. Сейчас покажу схему выполнения аппликации любой птицы.
Предложить детям показать движения крыльев изображённых на схеме.
5. Пальчиковое упражнение "Дятел"
Воспитатель. - Пришло время поиграть с пальчиками.
Я по де - реву стучу, Раскрытая ладонь - дерево, указательный палец
Червя - чка добыть хочу, другой руки - клюв дятла. На каждую строчку
Хоть он скрылся под корой, четыре удара пальца по ладони.
Все равно он будет мой.
6. Самостоятельная работа детей.
Звучит спокойная музыка.
На экране монитора обобщённая схема выполнения работы.
Воспитатель. На столе лежат детали крыльев и хвоста различной формы и цвета, так, что вы сможете из них выбрать более подходящие для ваших птичек.
Дети выполняют аппликацию.
Индивидуальный анализ работ детей.
Воспитатель. А сейчас будем наших друзей угощать.
В конце занятия дети размещают работы на стенде, где нарисован корм для зимующих птиц.
7. Итог занятия.
- Что нового узнали на занятии? (С
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>