ния начнем со слов: Я люблю зиму, потому что. . . (можно кататься на санках, коньках, лыжах, можно играть в снежки, лепить снеговиков, потому, что кругом снег, потому что Новый год и Рождество, потому что у меня день рождения, потому, что после зимы придёт весна!)
Воспитатель: Я люблю её за то, что она восхищает своей красотой, радует праздниками и развлекает снежными забавами. Зима, прекрасное время года.
Игра "Зимние слова"
Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой.
(Снежинка, мороз, Новый год, жара, санки, стрекоза, лед, рукавички, одуванчик, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, дождь, загорать, снегопад, лыжи, самокат, санки, метель, трава, снег, цветы, муравей).
Молодцы, все были очень внимательны!
А сейчас мы выполним упражнение "Играем в снежки"
(Звучит музыка, дети под слова выполняют движения).
Воспитатель: Посмотрите на мольберте картинки, на которых изображены времена года. Вы должны подойти к тому времени года, про которое мы сейчас с Вами говорили. По каким признакам, вы решили, что здесь изображена зима?
Дети: зима, снег.
Воспитатель: Сейчас мы нарисуем снег на наших листочках, которые я приготовила.
Садитесь за столы и нарисуйте снегопад на лесной поляне.
Дети рисуют снег ватными палочками. (Звучит песня "Хорошо, что снежок пошёл").
Рефлексия:
Воспитатель:
О каком времени года мы говорили?
Что мы делали на занятии? (отгадывали загадки, играли, читали стихи, рисовали).
Что мы с вами рисовали? (снег). Ребята, посмотрите, сколько замечательных рисунков у нас получилось. Какой пушистый белый снежок украсил ваши картины, молодцы!
Вы сегодня все хорошо позанимались, я очень рада! И я вам дарю вот такие замечательные
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>