Д/и «Скажи какая»
Просит детей объяснить, почему именно так можно сказать о зиме.
-Какие осадки выпадают зимой?
-Что такое снег?
Снег— это вид атмосферных осадков, выпадающих на земную поверхность. Состоит он из мелких кристаллов льда.
Снег образуется, когда маленькие капли воды в облаках притягиваются к пылевым частицам и замерзают. Так появляются маленькие кристаллики льда, они падают вниз и растут в результате попадания на них влаги из воздуха.
Снежинка – это скопление маленьких кристаллов льда, которые отражаются друг от друга, потому у снега белый цвет. А твердости нет у снежинок, потому что эти кристаллы очень маленькие и не могут выдержать какого-либо давления.
Исследовательская деятельность.
Предлагает провести эксперимент со снегом.
Воспитатель вносит снег в группу.
Предлагает детям потрогать снег и сказать какой он (холодный, рыхлый, белый).
Спрашивает детей пробовали ли они когда нибудь снег, какой он на вкус.
Поясняет, что у снега нет вкуса. Поэтому можно сделать вывод, что снег это вода только в твердом состоянии.
Говорит детям для того чтобы узнать, что происходит со снегом в теплом помещении, предлагает оставить снег в группе.
Д/и «Родственные слова»
Просит детей назвать родственные слова к слову снег.
Задает вопрос: - Когда вы идете по снегу, что вы слышите?
Звучит аудиозапись «Скрип снега»
Объясняет, почему скрипит снег.
Скрип (хруст) снега - ломанье кристалликов снега;
- скольжение кристалликов снега друг о друга под давлением.
-Ребята, а вы знаете чем полезен снег для природы.
Стихотворение Андрея Усачёва «Зимняя сказка»:
Тихо-тихо, сказку напевая,
Проплывает в сумерках зима,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>