Зимняя прогулка

то, ароматные, воздушные. . Эти снежки есть можно, это зефир! Угощайтесь!
Самоанализ занятия
Мною было проведено занятие во II младшей группе по теме «Зимняя прогулка.
Перед началом были соблюдены все гигиенические условия: проветривание помещения, влажная уборка, освещение, температурный режим.
Во вступительной части занятия детям была дана мотивационная установка: обратить внимание на вид из окна и прослушать стихотворение. Положительный настрой детей и наличие игровой мотивации очень важны. Все стихотворения прочитано выразительно, загадочно.
Тема моего занятия соответствовала его содержанию. Занятие проводилось с использованием физкультурных упражнений «Белые дорожки», динамических, подвижных игр, сюрпризных моментов, рисование пальчиком. Так же на занятии использованы музыкальные минутки, песня с имитации движении – все это способствовало эмоциональной разрядке детей. На протяжении занятия дети все были задействованы в различных видах деятельности.
Организация самого занятия нетрадиционная, интегрированная. На протяжении всего занятия дети двигались, а посредством движения они познают окружающий мир. Занятие носит увлекательный характер.
Я считаю, что детям было интересно на занятии. Отношение ко мне и между детьми были доброжелательными. Я была спокойная, доброжелательная, направляла действия детей в нужное русло. Речь была эмоциональной, доходчивой, обстановка располагала взаимопониманию, поддерживалась детская инициатива, а инициатива ребенка включает в себя познавательный компонент.
Поставленные задачи были выполнены в полном объёме.
Полученные детьми знания на занятии могу быть использованы в любом виде деятельности: окружающий мир, худ. литературе, музыкальных и физкультурных занятиях.
В конце занятия был сюрпри