лять. Ой, как много снега, большие сугробы намело, тяжело идти, ноги проваливаются (медленно шагают, высоко поднимая ноги). Вытаскиваем ноги, идем дальше, не останавливайтесь. Устали? Трудно идти? Надо надеть лыжи! ( остановились, «надевают лыжи», скользящий шаг). Вот так намного легче! А кругом белым- бело – красота! Снежок пушистый, блестит на солнце! Кругом снег.
Дети обнаруживают в тазу настоящий снег, подходят
.
Воспитатель. Посмотрите, сугроб! Какого цвета снег? (Белый). Потрогайте и скажите, кокой он на ощупь? ( холодный). Какого размера сугроб (большой)
А вот здесь я вижу еще сугробы! Да так много! Давайте подойдем поближе и рассмотрим их хорошенько. Мне кажется они на кого-то похожи?
Игра «Кто спрятался в сугробе?»
Из белой бумаги вырезаны контуры знакомых зверей – зайца, медведя, лисы, ежика. Дети рассматривают силуэты и называют, кого из них узнали, кто спрятался.
Сюрпризный момент.
Воспитатель. Вот еще сугроб! Кто здесь спрятался? Чьи это длинные ушки, короткий хвост? Кто прыгает ловко и грызет морковку? ( Зайчик) (Достает игрушечного зайчика). Зайчик мне что-то шепчет (прислушивается). Он очень хочет поиграть с вами. Смотрите, что он принес! (Снежки)
Подвижная игра «Снежки»
Дети делятся на две команды и перебрасываются снежками.
Воспитатель. Зайчик-побегайчик! Какой ты веселый! Как наши ребятки! Они и песни петь умеют, и танцевать! Вот послушай!
Исполняют песню «Заинька».
Воспитатель. Молодцы, ребятки! А теперь нам пора в детский сад возвращаться. Вот мы и пришли, а что это на столе?
На столе лежит ватман с незаконченным зимним пейзажем.
:
R
T
V
H
J
n
v
Ž
hV-
h»
h»
4
6
8
:
T
V
œ
J
L
N
P
R<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>