т голова? Кому принадлежит туловище?
Аналогично рассматривается второй рисунок.
Сор: Вот теперь я узнаю птиц, как у вас ловко получается. А что это за конверт под деревом лежит?
Дети приносят конверт
Восп: Кто же его оставил? Давайте сядем на пенечек. Это конверт от старичка Лесовичка. Что же в нем лежит?
Воспитатель достает части птиц.
Восп: Если сложить части птиц, то получится целая птица.
Восп: Выясняет индивидуально у каждого ребенка какую птицу он выкладывает.
Восп: Молодцы, ребята! Давайте положим птиц в конверт и оставим под деревом. То-то удивится старичок Лесовичок, когда заглянет в конверт.
Птиц вы накормили, давайте угостим Сороку, ей тоже будет нелегко зимой. Дети угощают Сороку семечками.
Сор: Спасибо, ребята, за угощение. Теперь я всем расскажу, почему не все птицы улетели и что они едят.
До свидания, ребята.
Дети прощаются с Сорокой.
Восп: Ну что же, ребята, и нам пора возвращаться в д/с.
1,2,3, повернись, в детский сад возвратись!
Итог:
-Каких птиц вы повстречали в лесу?
-Как можно назвать их одним словом?
-Мы с вами сейчас пойдем на прогулку и покормим птиц.
Кого угостим салом, рябиной, семечками?
Страницы: << < 2 | 3 | 4