Зимний день в лесу

Урок по русскому языку в 5 классе
«Зимний день в лесу»

учитель МБОУ «Тойкинская СОШ»
Васева О. Ю.
Цели :
Научить составлять текст-описание с использованием различных средств выразительности (эпитеты, метафоры, олицетворения);
Показать роль деталей в художественном описании;
Закрепить умение использовать в контексте синонимы, определять оттенки лексического значения, обосновывать выбор необходимого слова;
Воспитывать потребность самостоятельной и парной работы над художественным словом;
Прививать любовь к родному краю.
Оборудование: иллюстрации художников, рисунки учащихся, мультимедиа, стихотворения русских и современных поэтов, заготовки-схемы.
Методические приёмы: беседа по вопросу, выразительное чтение отрывков из художественных произведений с описанием зимы, сочинение-описание, подбор к тексту-описанию различных средств выразительности, редактирование и рецензирование написанного.
Ход урока.
I. Организационный момент.
1. Звучат строчки из стихотворения А. С. Пушкина:
Мороз и солнце: день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг любезный!
Слово учителя.
Сегодня у нас урок необычный. Что это значит? Вы сейчас сами поймёте.
- Придумайте синонимы к слову необычный и запишите их на листах (особенный, замечательный, чудесный, волшебный, сказочный, фантастический, диковинный, дивный, удивительный…)
- Какие слова называются синонимами?
Мы попытаемся наш сегодняшний урок сделать сказочным, волшебным, чудесным.
- Хотели бы вы стать волшебниками? А что для этого необходимо? (волшебная палочка)
- Волшебной палочкой сегодня у нас будет… (развернуть палочку) обычная авторучка. Вы до сих пор и не подозревали, что это самая настоящая волшебная палочка, способная творить