льность в режимных моментах
Индивидуально-организованная деятельность
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Взаимодействие с родителями
Утро
1. Беседа "Весело зимой"
Цель: уточнить представление детей о зимних играх-забавах
2. С-р игра: "Собираемся на зимнюю прогулку"
Цель: развивать и обогащать сюжет игры, правильно одевать куклу на зимнюю прогулку, закреплять названия деталей зимней одежды.
1. Пальчиковая гимнастика "Снежок"
(Ваня М. , Рома Р. , Даша Б. )
Цель: Развитие мелкой моторики рук.
2. Д. и. "Назови действие"
(Тима К. , Маша Л. , Артем М. )
Цель: знать зимние явления; уметь заканчивать предложение педагога, подбирая по смыслу соответствующий глагол.
Художественная литература на тему "Зима", картинки по теме: "Зимние игры и забавы"
Закрепить пальчиковые игры. Консультация: "Безопасные зимние прогулки".
ООД
1. Развитие речи
Реализация содержания образовательной области "Речевое развитие" в форме игровых обучающих ситуаций. Старшая группа (5-6 лет) с. 87-94
"Прогулка в зимний лес"
Цель: развивать монологические формы речи, стимулировать речевое творчество детей; обогащать представления детей о правилах речевого этикета и способствовать их осознанному желанию и умению следовать им в процессе общения; систематизировать и закреплять представления детей о жизни зимующих птиц и лесных зверей, формировать умение соотносить следы животного, который их оставил; закреплять умение ориентироваться в пространстве.
2. Художественно-эстетическое развитие (аппликация)
О. В. Павлова "Изобразительная деятельность и художественный труд" стр. 124<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>