работы, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Познавательные:
- умеют анализировать результаты сравнения, познавая основные средства выразительности в изобразительном искусстве.
Коммуникативные: умеют участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств в произведениях изобразительного искусства, строят понятные речевые высказывания, отстаивают собственное мнение, формулируют ответы на вопросы.
Оборудование: доска, учебник, альбом, карандаши, фломастеры
План:
1. Орг. Момент. (1 мин)
- Мотивация к учебной деятельности
2. Постановка учебной задачи (2 мин)
- Ставят тему урока
- Ставят цель урока
3. Усвоение новых знаний и способов действий (32 мин)
- Беседа об орнаментах народов мира
- Творческая работа
4. Рефлексия. (10 мин)
- Подводят итоги урока
- Оценивают свою работу
Этапы урока
Цель этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы, формы и средства работы
Формируемые УУД
1. Мотивация к учебной деятельности
Создание эмоционального настроя на урок
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ольга Андреевна, сегодня я проведу у вас урок ИЗО.
- Нас сегодня ждёт дорога
И узнать нам надо много.
Так возьмемся, ребята,
Скорей за работу!
Приветствуют учителя.
Беседа
РУУД: умеют организовывать свое рабочее место с учетом удобства и безопасности работы, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
2. Постановка учебной задачи
Эпиграф:
Если кто-нибудь скажет тебе, что Север мрачен и б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>