убы и сто колес.
Слайд 13.
Логоритмическое упражнение "Веселый паровозик".
Слайд 14.
Логопед: Вот мы и приехали. Давайте прочитаем как называется наша первая станция.
Дети: Станция "Снежная".
Игра "Семейка слов"
Логопед: Давайте образуем семейку слов от слова "снег".
- Когда идет сильный снег, как мы это называем? (снегопад).
- Как можно назвать снег ласково? (снежок).
- Кого мы лепим из снега? (Снеговика).
- Каким станет парк, если его занесет снегом? (заснеженным).
- Ком из снега какой? (снежный).
Игра "Есть - нет"
Логопед кладет на ковер картинками вниз стопку карточек с изображением разного количества снежинок.
Логопед: Возьмите 1 карточку, рассмотрите ее и скажите, сколько снежинок на ней нарисовано. Ваш сосед говорит, что у него нет такого количества снежинок, но зато есть другое количество и так далее.
1 ребенок: У меня есть 2 снежинки.
2 ребенок: У меня нет двух снежинок, но есть пять снежинок.
3 ребенок: У меня нет пяти снежинок, но есть три снежинки.
4 ребенок: У меня нет трех снежинок, но зато есть шесть снежинок. И т. д.
Слайд 15.
Логопед: Едет, едет паровоз,
Две трубы и сто колес.
Логоритмическое упражнение "Веселый паровозик".
Слайд 16.
Логопед: Вот мы и приехали. Давайте прочитаем как называется наша вторая станция.
Дети: Станция "Вьюжная"
Кто в трубе печной завыл?
Кто ворота отворил?
Кто там воет, завывает,
Все дорожки заметает?
Кто бросает снег в лицо,
Наметает на крыльцо? (вьюга)
Слайд 17.
Логопед: Эта картина называется "Вью
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>