я.
- А теперь ребята я предлагаю вам нарисовать падающий снег. На ваших столах
разложены листы синей бумаги и блюдечки с мукой. Снежки рисуем одним пальцем, обмакнув его в муку и приложим к листу. Хлопья снега рисуем указательным и средним пальцем, сложенными вместе. Снегопад получится, если дотрагиваться до бумаги всеми четырьмя пальцами. (самостоятельная работа детей).
IX. Итог занятия:
Сегодняшнее занятие показало, что вы дети очень внимательные, сообразительные.
Использованная литература
1. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы»
Н. Е, Вераксы ,М,А Васильевой, Т,С, Комаровой. Москва 2012г,
2,Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада, В, В, Гер-
бова, Москва «Просвещение»1984г,
3. Методические рекомендации «По дороге к азбуке». Т, Р, Кислова. Москва «Ба-
ласс»
4. Комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы» Н,С, Веракса , Т,С ,Комаровой ,М,А,Васильевой. Волгоград,2012г, Авторы составители :ВН Мезенцева, ОП Власенко,
5«Занятия по изобразительной деятельности в детском саду»,Т,С. Комарова.
Москва, «Просвещение»1991г,
Страницы: << < 2 | 3 | 4